la Fundación Coalición Mundial por Israel y nuestro programa EDU-CARE ofrece la formación de docentes a nivel nacional, que responde a los requerimientos curriculares de cada país, tomando en cuenta que nuestros recursos son las universidades del país y Gordon College de Israel, una institución que posee programas de formación docente internacional de alta calidad que beneficiaran a los docentes y personal administrativo en diversas áreas del conocimiento, contamos a su vez, con la provisión de recursos educativos y la organización de eventos y actividades que promuevan el intercambio de conocimientos tanto nacional como internacional.
Nuestra propuesta de actualización académica, tecnológica, científica, innovación e idiomas extranjeros es para optimizar la calidad educativa de países en desarrollo y que están a la vanguardia en la educación. Nuestro programa ofrece diplomados, licenciaturas, maestrías y certificaciones a los docentes, lo cual será sin costo tanto para el ministerio de educación como para los docentes.
La siguiente propuesta se caracteriza por ser integral y transformadora, abarcando aspectos fundamentales como: Educación universitaria, proporcionando licenciaturas y maestrías; a su vez, capacitación y formación de educadores, actualización académica y tecnológica para docentes, y la revisión, actualización y digitalización del currículum educativo.
En cuanto a la actualización académica y tecnológica para docentes, se busca ofrecer oportunidades de formación profesional continua y especializada para que adquieran nuevas competencias pedagógicas y tecnológicas. Esto no solo los capacitará para impartir una educación de mayor calidad, sino que también los preparará para integrar efectivamente las herramientas tecnológicas en sus prácticas educativas. Por otro lado, la revisión, actualización y digitalización del currículum estudiantil tiene como objetivo adaptar los contenidos educativos a las necesidades y demandas del siglo XXI. Se busca actualizar los planes de estudio para incluir habilidades blandas, competencias digitales, pensamiento crítico y creativo, entre otras destrezas relevantes. Además, se promueve un enfoque inclusivo y diverso que atienda las necesidades de todos los estudiantes, fomentando la equidad educativa en el país.
El programa EDU-CARE se desarrollará con la participación de universidades locales y la colaboración estratégica de Gordon College de Israel, una institución educativa reconocida a nivel mundial que resaltará la perspectiva internacional y empresarial, con el objetivo de atraer inversiones extranjeras y fomentar el establecimiento de empresas tecnológicas en el país.
Es de nuestro conocimiento que para llevar a cabo este programa es necesario hacer un convenio de cooperación con el ministerio de educación, lo cual estamos anuentes a presentar cualquier documentación y seguir las directrices para la elaboración del instrumento de cooperación.
La financiación del programa será con fondos de USAID, que exige un convenio de cooperación con el ministerio de educación, el cual es esencial para garantizar la implementación exitosa del programa.
En resumen, esta propuesta integral busca enriquecer el recurso humano educativo y que sea accesible y sin costos al gobierno, preparando a docentes y estudiantes para afrontar los desafíos actuales y futuros, y contribuyendo así al desarrollo social, económico y cultural del país.
La educación superior de Israel es reconocida mundialmente, a pesar de ser un país pequeño en proporción y relativamente joven, cuenta con un porcentaje alto de profesionales en su población y ha logrado establecerse entre los países de primer mundo.
Hoy en día Israel es líder en distintas áreas que son las más sobresalientes y necesarias en todos los campos para el desarrollo y crecimiento de cualquier país que desee superarse.
La Coalición Mundial por Israel y Gordon College de Israel hemos creado un programa de actualización académica y tecnológica para docentes, EDU-CARE que le permitirá a países de habla hispana, optimizar el sistema de educación y currículo estudiantil con una de la más alta y calificada educación en el mundo, la de Israel.
Por lo tanto, conociendo el potencial, hemos decidido traer a Latinoamérica y el caribe lo mejor, creemos que será una experiencia maravillosa, la cual nos permitirá logros inimaginables, ya que cada uno de los países podrá recibir de primera mano los avances educativos y tecnológicos impartidos por profesores de Gordon College de Israel, en conjunto con las universidades de cada país.
El trabajo en conjunto con Gordon College no solo implica la transferencia de conocimientos y buenas prácticas educativas, sino que también abre la puerta a posibles colaboraciones con empresas tecnológicas asociadas a la institución. Esta sinergia entre la academia y el sector privado puede potenciar el impacto nacional e internacional al incorporar tecnologías innovadoras, metodologías de enseñanza efectivas y recursos educativos de alta calidad.
Además, la colaboración con una institución de prestigio como Gordon College fortalecerá el alcance del programa, atrayendo la atención de actores clave en el ámbito educativo y empresarial. Esta asociación estratégica no solo beneficia a los docentes y estudiantes participantes, sino que también posiciona al país como un referente en innovación educativa y desarrollo profesional docente a nivel internacional.
La propuesta de actualización educativa no solo tiene como objetivo optimizar la calidad de la educación en el país, sino que también busca atraer inversiones internacionales y fomentar el establecimiento de empresas tecnológicas. Esta perspectiva internacional y empresarial se fundamenta en la idea de que una educación de calidad es un factor clave para atraer inversiones extranjeras, promover la innovación y el desarrollo tecnológico, y fortalecer la competitividad del país en el mercado global.
Al atraer inversiones extranjeras, se generan oportunidades de crecimiento económico, creación de empleo y transferencia de conocimientos y tecnología. La presencia de empresas tecnológicas en nuestro país no solo impulsara el desarrollo del sector, sino que también contribuye a la diversificación de la economía y al fortalecimiento de las capacidades locales en términos de innovación y emprendimiento.
Además, el establecimiento de empresas tecnológicas, abrirá nuevas oportunidades de colaboración entre el sector educativo y el sector empresarial, facilitando la creación de programas de formación dual, prácticas profesionales y proyectos de investigación conjuntos.
Esta sinergia entre la educación y la empresa puede potenciar el desarrollo de habilidades relevantes para el mercado laboral actual y futuro, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral con éxito.
Estas colaboraciones pueden atraer donaciones internacionales al sistema de educación del país, para construcción de nuevas escuelas, dotar de equipo tecnológico, conexión de internet, y el incremento de salarios.
El programa EDU-CARE posee una amplia gama de programas académicos que responden a las demandas actuales del mercado laboral y las necesidades de la generación presente y futura.
Entre las áreas de estudio se encuentran:
Estrategias de Enseñanza:
- Aprendizaje – Aulas talleres de estrategia.
- Nuevas tendencias en educación e integración de la tecnología en los marcos educativos.
- Creatividad e innovación en las aulas: Implementación y continuidad en el área y en el marco profesional de cada uno de los participantes.
- Empoderamiento educativo.
- Enseñanza aprendizaje en aulas heterogéneas, atención a la diversidad.
- Enseñanza basada en proyectos PBL= ABP.
- Internacionalización en; plataformas educativas, redes colaborativas etc.
- Enseñanza aprendizaje a través del juego.
- Cómo generar la motivación en los docentes y en los estudiantes.
- Creación de materiales didácticos interactivos.
- Desarrollo de planes curriculares interdisciplinarios
- Dinámicas de grupo, Relación entre maestros – padres, maestros – autoridades escolares, maestros – alumnos y/o estudiantes.
- Creación de espacios de enseñanza – aprendizaje.
- Evaluación. ¿Cómo, cuándo, quién, qué …?
Propuesta de Cursos y Talleres
- Aprender y enseñar una lengua extranjera.
- Enfoques metodológicos para la enseñanza de segundas lenguas.
- Actualización lingüística para el profesor ELE- español.
- Lengua extranjera la gramática desde una perspectiva cognitiva.
- La lectura en lengua extranjera.
- Adquisición de lectoescritura en lengua extranjera.
- Adquisición de lectoescritura en lengua materna.
- Taller de escritura.
- Taller de escritura creativa.
- Cultura en la clase de ELE- español y lengua extranjera.
Competencia Digital Docente
- Elaborar una unidad didáctica a través de recursos digitales.
- Las redes sociales como entornos de aprendizaje dentro y fuera del aula.
- Aprendizaje significativo, recursos cognitivos en la era digital.
- Evaluación de herramientas digitales para la educación del s. XXI.
- Gestión del aula con herramientas tecnológicas.
- Lecto – escritura digital.
- Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Virtual.
- Uso de narrativas digitales en educación.
- ¿Cómo convertirse en un educador en línea?
- El porfolio digital en el desarrollo profesional docente.
- Introducción y uso de inteligencia artificial en el aula.
Didáctica y Pedagogía en el Siglo XXI
- Didáctica aplicada Y Planificación efectiva.
- Análisis y elaboración de materiales didácticos.
- Aprender descubriendo (el proceso inductivo en la enseñanza).
- ¿Niños inquietos en el aula?
- Introducción al TDAH y cómo optimizarlo.
- ¿Cómo tratar la diversidad cultural a los efectos pedagógicos?
- Desarrollo e implementación de materiales de aprendizaje.
- Herramientas /Metodologías de gestión en aulas heterogéneas.
- Evaluación y medición en el siglo XXI.
- La canción como herramienta en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
- ¿Cómo llevar a cabo un diálogo socio – emocional óptimo?
- Coordinación de grupos.
- Acertijos de imaginación asociativa en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
El Docente del Siglo XXI
- El Enfoque reflexivo para el desarrollo de capacidades docentes: la observación entre iguales.
- Resolución de conflictos.
- Aspectos emocionales del trabajo del profesor.
- Desarrollo de la creatividad en la docencia.
- Liderazgo docente pedagogía hacia el futuro.
- Gestión de equipo hacia un desarrollo profesional docente óptimo.
- Reclutar compañeros en un proceso de cambio institucional.
Expectativas de logro
A medida que el programa avanza hacia su plena implementación, esperamos ver un cambio en los siguientes indicadores:
- Disminución de la deserción entre los equipos educativos.
- Incremento del bienestar de los estudiantes y de los equipos educativos que participarán en el programa de intervención.
- Un aumento de la cohesión entre el profesorado docente.
- Incremento del sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa de la red.
- Un aumento de la implicación social entre los estudiantes.
- Un aumento del sentido de significado de los educadores en la red.
- Un aumento en la voluntad de cooperar y la capacidad de trabajar en equipo en la práctica dentro y entre los sistemas educativos.
- Un incremento en la asimilación de la pedagogía digital de manera inteligente en todos los procesos del NS.
- Un aumento de la confianza, la disposición a cooperar y la capacidad de escuchar entre los educadores y los participantes de la ¨comunidad educativa¨.
- Mejora del clima organizacional y la cultura emocional en los marcos educativos donde se realizará la intervención en particular y entre los líderes del foro educativo local en general.